Rammeplanen sier:
Barnehagen skal synliggjøre sammenhenger og legge til rette for at barna kan utforske og oppdage matematikk i dagligliv, i teknologi, natur, kunst og kultur og ved selv å være kreative og skapende.
Arbeid med fagområdet skal stimulere barnas undring, nysgjerrighet og motivasjon for problemløsning.
Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med: sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønstre, tall, telling, måling
Stille spørsmål, resonnere, argumentere og søke løsninger
|
Erfare ulike former i lek med klosser, puslespill, puttekasser
|
Peketelling i ulike settinger; antall barn, voksne, gutter, jenter, biler, dukker m.m.
|
Dekke på bord; telle kniver, fat, kopper
|
Snakke i samling om hvilken dag, dato, måned og år det er.
|
Perle med store perler og bygge med duplo.
|
Perle med perler og bygge med duplo/lego. Tre perler på snor.
|
Preposisjoner som stor, mellom, liten, Rekkefølge m.m.
|
Få kjennskap til før- matematiske begreper som på, inni, over, under, liten stor osv.
|
Bruke begreper som kort-lang, først-sist, bak-foran osv.
|
Telle til 10, vi teller på fingrene.
|
Kjenne igjen tall 1-10, telle til 20, øve på å telle videre til 100.
|
Telle til tre
|
Telle til fem, vi teller på fingrene.
|
Bruke former som firkant, trekant og sirkel i hverdagen, mønster, måling og romforståelse.
|